Teach and Learn English

APLIKACJE DO NAUKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO - DAILY ENGLISH LISTENING

Co może pomóc wzrokowcom w nauce słuchania? Włączanie podpisów w języku oryginalnym oraz analiza transkryptu po, lub nawet w trakcie słuchania go. Może pomóc wtedy aplikacja dedykowana w szczególności nauce słuchania ze zrozumieniem. Jedną z takich aplikacji jest właśnie DAILY ENGLISH LISTENING.


Jest to aplikacja w której znajdziemy mnóstwo nagrań dialogów i tekstów czytanych przez różnych lektorów - nie tylko native speakers. To zarówno wada jak i zaleta: wada dla bardziej wymagających i zaawansowanych, zaleta dla początkujących i niewprawionych w słuchaniu.

Materiał jest tutaj podzielony na poziomy od beginners po advanced:


Po wybraniu danego poziomu przechodzimy do listy 'tematów':


Następnie zaczynamy słuchanie, jednocześnie śledząc tekst (nie musimy patrzeć na tekst jeśli nie chcemy, ale jest to spore udogodnienie):


Oczywiście możemy zatrzymać nagranie w danym momencie, przewinąć w te i wewte oraz powtarzać bez końca. Po odsłuchaniu wybieramy opcję QUESTION i mamy tam klasyczne 'listening comprehension' czyli ćwiczenie na zrozumienie materiału słuchanego. Zaznaczamy i sprawdzamy odpowiedzi:


Ostatnia część to VOCABULARY, gdzie mamy wypisane najważniejsze zwroty z danego materiału wraz z definicjami:


Ciekawym udogodnieniem jest również słownik wielojęzyczny, który uruchamiamy klikając na dane słowo w tekście:



Na plus:

  • bardzo proste i funkcjonalne narzędzie do ćwiczenia słuchania za zrozumieniem
  • świetna opcja dla wzrokowców
  • bardzo dobre rozwiązanie dla początkujących i średnio zaawansowanych
  • nagrania nie są długie, dzięki czemu możemy w autobusie lub w poczekalni zrobić jedno 'zadanie'
  • w ustawieniach jest opcja regulowania tempa słuchania - możemy albo trochę zwolnić albo 'podkręcić';)
  • w dużej mierze jest to aplikacja bezpłatna, a reklamy nie są nazbyt nachalne


Na minus:

  • nie mamy tutaj tylko 'native speakers', a wiele róznych akcentów - tak jak już wspominałam - może to stanowić wadę jak i zaletę. Na pewno nie przekreśla to aplikacji kompletnie.
  • zdarzają się tu i ówdzie drobne literówki lub niejasne definicje, ale jest to do przeżycia



Ogółem:

Do polecenia! Warto chociażby spróbować czy nam się spodoba i sprawdzi.

Google Play: Daily English Listening


Share:

QUESTIONS ABOUT THE SUBJECT vs. QUESTIONS ABOUT THE OBJECT

Spośród wielu rodzajów pytań w języku angielskim, dwa wydają się być bardzo podstawowe, mianowicie pytania w których pytamy o zupełnie inne części zdania. W zależności od tego, o który z elementów w zdaniu chcemy zapytać, budowa pytania będzie nieco inna. 


Przede wszystkim najczęściej pytamy o dopełnienia w zdaniu i są to pytania najbardziej powszechne. Dopełnienie to OBJECT i w języku angielskim występuje ono po czasowniku (VERB):

My husband likes cooking.

SUBJECT: My husband
VERB: likes
OBJECT: cooking

Możemy zapytać zatem tak:

What does my husband like?
Co lubi mój mąż?

LUB tak:

Who likes cooking?
Kto lubi gotować?

To drugie pytanie jest pytaniem o podmiot, czyli SUBJECT. Od razu widać, że jest nieco inaczej skonstruowane w porównaniu do pytania o dopełnienie powyżej.

Różnica ta wynika z faktu, że w pytaniach o podmiot nie stosujemy szyku przestawnego, czyli INWERSJI - tak jak to ma miejsce w pytaniach o dopełnienie. W związku z tym, jak łatwo się domyślić, w pytaniach o podmiot nie będziemy stosowali OPERATORÓW typu DO/DOES czy DID.


BBC Learning English on SUBJECT QUESTIONS:

Share:

SEMI-FORMAL and FORMAL BUSINESS EMAILS - Useful Phrases

Do you write emails in English? Do you sometimes feel that you are repeating the same phrases and expressions again and again? We'll take a look at some nice semi-formal and formal language here that you could use if you want to break the mould.


First of all - I have already written extensively about HOW TO WRITE A FORMAL AND SEMI-FORMAL EMAIL - so you might want to read that post:

Formal and Semi-Formal Emails: How to write an email in English?






Share:

MUSIC IDIOMS

Let's FACE IT - idioms are important. They are marginalised and often skipped at school, they always PLAY SECOND FIDDLE because there are so many other important things and ALL THAT JAZZ... Of course there are... However, if you want to take your English to a higher level, there is nothing better to learn than idioms. I don't want to BLOW MY OWN TRUMPET but I have written many times about them - not only because I am really convinced about their power but also because they ARE MUSIC TO MY EARS. I can't shake it off! ;) Today - MUSIC and IDIOMS! Is there a better marriage than that?! I hope you'll CHANGE YOUR TUNE :) Yes, I know... I sometimes SOUND LIKE A BROKEN RECORD...









Share:

SOME and ANY

Czasami trzeba powiedzieć jasno o sprawach bardzo podstawowych... ;)




Pamiętajmy, że podstawowa różnica pomiędzy SOME a ANY wynika z typu zdań w jakich mogą one być używane. SOME pojawia się przede wszystkim w zdaniach TWIERDZĄCYCH. ANY natomiast w PYTANIACH oraz ZDANIACH PRZECZĄCYCH. 

Są od tego wyjątki. SOME lubi być użyte w pytaniach które zarazem są PROŚBAMI lub PROPOZYCJAMI. Natomiast ANY może się pojawić w zdaniu twierdzącym kiedy nie tyle oznacza 'ŻADNE/ŻADNYCH, etc.', co 'JAKIKOLWIEK/JAKIEKOLWIEK, etc.'

Warto zwrócić uwagę też na fakt, że jest coś co te dwa słowa łączy... Mianowicie - to, że zarówno SOME jak i ANY przeważnie używane są z rzeczownikami które są w liczbie mnogiej lub z rzeczownikami niepoliczalnymi.
Share:

THE SUBJUNCTIVE czyli TRYB ŁĄCZĄCY

THE SUBJUNCTIVE to inaczej tryb łączący i wiem, wiem... NIC WAM TO NIE MÓWI, bo kto pamięta tryby z lekcji języka polskiego...? Postaram się dzisiaj udowodnić, że nie trzeba tego pamiętać, aby w miarę bezproblemowo tworzyć zdania w trybie łączącym w języku angielskim.




Do czego mi się to przyda?


Dobre pytanie... Przyda się jeśli:

  • jesteśmy na bardziej zaawansowanym poziomie znajomości języka angielskiego
  • na co dzień używamy lub mamy styczność z językiem bardziej formalnym lub nawet oficjalnym
  • musimy często dobrze zrozumieć lub zinterpretować zdania w bardziej formalnym kontekście (np. mamy do czynienia z językiem umów lub oficjalnych dokumentów)
  • kochamy język angielski jak i każdy inny język oraz ogólnie rzecz biorąc jesteśmy ciekawi świata ;)

Co to jest? Jak to wygląda w zdaniu?


Wygląda tak:

It is essential that every student have their homework done regularly on time.

We firmly believe it is important that the client know exactly what to expect from the agency.

I demand that the person responsible for the disorder stand up.


Zaraz, zaraz... Ale powyższe zdania są chyba niepoprawne gramatycznie! :)

POINT SCORED! Jeśli to zauważyłeś, to masz absolutną rację - do momentu kiedy nigdy w życiu nie słyszałeś o trybie łączącym ;)

Powyższe zdania to zdania z THE SUBJUNCTIVE. Przyjżyjmy się zatem dokładnie co to znaczy...

Może zacznijmy od tego błędu, który co bardziej wnikliwy czytelnik zaznajomiony z zasadami czasu Present Simple mógł z łatwością zauważyć...

W powyższych zdaniach w czasowniku brakuje końcówki -S, tak charakterystycznej dla czasu Present Simple. Czyż nie byłoby 'bardziej poprawnie' w ten sposób:

It is essential that every student have HAS their homework done regularly on time.

We firmly believe it is important that the client know KNOWS exactly what to expect from the agency.

I demand that the person responsible for the disorder stand STANDS up.

Dobra wiadomość jest taka, że zarówno pierwsza wersja zdań bez -s, jak i ta druga z -s są poprawne.
Różnica jest następująca:

Zdania bez -s to tryb łączący i są to zdania zdecydowanie bardziej formalne i oficjalne niż te 'drugie zdania' z -s. 

THE SUBJUNCTIVE to nic innego jak forma czasu teraźniejszego Present Simple bez końcówki -s w trzeciej osobie liczby pojedynczej. Jest ona najczęściej używana w zdaniach po takich czasownikach jak:

DEMAND
SUGGEST
INSIST
RECOMMEND
ADVISE

lub po takich wyrażeniach jak:

IT IS IMPORTANT/ESSENTIAL/RECOMMENDED/ADVICED/VITAL/DESIRABLE THAT....

We suggest that the client do what the contract stipulates.
It is vital that the client do what the contract stipulates.

Nie używamy też tutaj DO w takiej formie jaką znamy dobrze z czasu Present Simple. Zdania przeczące będą wyglądały mniej więcej tak:

It is desirable that the student not leave the premises during their stay at school.

THE SUBJUNCTIVE wygląda jeszcze bardziej oryginalnie w przypadku kiedy czasownikiem jest BE, ponieważ w ogóle go wtedy nie odmieniamy:

It is essential that the third party to the contract be present.

Tak jak wspomniałam wcześniej, THE SUBJUNCTIVE jest formą oficjalną. W codziennym języku angielskim zdecydowanie częściej spotkamy się ze zdaniami z 'THAT...SHOULD + INFINITIVE':

It is essential that every student SHOULD have their homework done regularly on time.

We firmly believe it is important that the client SHOULD know exactly what to expect from the agency.

I demand that the person responsible for the disorder SHOULD stand up.

Łatwo zauważyć, że kiedy pominiemy SHOULD w powyższych zdaniach otrzymamy zdania w trybie łączącym, tzn. THE SUBJUNCTIVE:

It is essential that every student (SHOULD) have their homework done regularly on time.

We firmly believe it is important that the client (SHOULD) know exactly what to expect from the agency.

I demand that the person responsible for the disorder (SHOULD) stand up.

Reasumując, mamy zatem trzy sposoby zbudowania zdania:

  1. THE SUBJUNCTIVE (bez końcówki -s w 3 os. l.poj.; jest to zdecydowanie najbardziej FORMALNA i OFICJALNA wersja) advise that the company sell all shares.
  2. Zdanie z SHOULD (MNIEJ FORMALNE i OFICJALNE) I advise that the company should sell all shares.
  3. Zdanie z końcówką -s zgodne z zasadami czasu Present Simple (NAJMNIEJ FORMALNE) I advise that the company sells all shares.                                                                                       

Last but not least...

W języku angielskim zachowało się wiele utartych fraz w THE SUBJUNCTIVE, które wyśmienicie funkcjonują w języku potocznym, np.:

God save the Queen! (Boże błogosław królową)
God bless you! (na zdrowie)
Heaven forbid. (Boże broń)
Long live the bride and the groom! (Wiwat...!)
... as it were.(niejako; tak jakby)
Be that as it may... (mniejsza o to)
... so be it. (niech tak będzie)



An extended explanation of not only the subjunctive mood, but also TENSES and ASPECTS, the genealogy of it and so much more - really worth watching! REMEMBER THAT YOU LEARN TO UNDERSTAND BETTER! :)))


Share:

FUTURE PERFECT SIMPLE AND CONTINUOUS

Wszystkie czasy PERFECT są perfekcją, ale te dwa w szczególności! Jeśli tylko podejdziemy do nich z łaskawością, zrozumieniem i potraktujemy jako wyzwanie, to na pewno odkryjemy, że są niesamowite. Nie wzięły się znikąd - tylko z potrzeby wyrażenia konkretnej informacji w bardzo precyzyjnym kontekście...


W obu tych czasach istotny jest termin w przyszłości do którego coś albo zostanie skończone/wykonane albo do którego coś się będzie działo przez określoną ilość czasu.


FUTURE PERFECT SIMPLE

WILL + HAVE + 3rd Form


I will have finished the presentation by Monday.
(Skończę tą prezentację do poniedziałku.)

Francis won't have cleaned his room by noon.
(Franek nie posprząta/nie skończy sprzątać swojego pokoju do południa.)

Max will have learned all the letters of the alphabet by the time he goes to school.
(Maks nauczy się już wszystkich liter alfabetu zanim pójdzie do szkoły.)

Nacisk kładziemy tutaj na ILOŚĆ/LICZBĘ rzeczy wykonanych do określonego momentu w przyszłości:

Jules will have read two books by the end of this month.
(Jula przeczyta/skończy czytać dwie książki do końca tego tego miesiąca.)

FUTURE PERFECT CONTINUOUS

WILL + HAVE + BEEN + VERB + ING


I will have been working on this presentation for a week by Monday.
(Do poniedziałku będę pracowała nad tą prezentacją już tydzień czasu.)
(W poniedziałek minie tydzień jak pracuję nad tą prezentacją.)

By 2025 I will have been living in Warsaw for almost 20 years and I will have been working as a teacher for more than 20 years.
(Do 2025 minie prawie 20 lat jak mieszkam w Warszawie i (do tego czasu) przez ponad 20 lat będę pracowała jako nauczyciel.)

Nacisk kładziemy tutaj na to JAK DŁUGO coś się będzie działo do określonego momentu w przyszłości:

Jules will have been reading this book for a week by Monday.
(Jula będzie czytała tą książkę już tydzień do poniedziałku.)
(W poniedziałek minie tydzień jak Jula czyta tą książkę.)

Z racji na to, że są to czasy dość rozbudowane jeśli chodzi o ich konstrukcję w zdaniu, najczęściej ulegają skróceniu w mowie:

I'll have done everything by Friday. NAGRANIE
(w piśmie skrócimy WILL, a w mowie jeszcze dodatkowo HAVE, czego nie da się przedstawić w zapisie)
I will have done everything by Friday. NAGRANIE
(możemy też skrócić HAVE łącząc je z WILL)

Kilka przydatnych filmów z BBC Learning:

I kilka ćwiczeń na powyższe czasy:

Share:

FUTURE CONTINUOUS AND FUTURE PERFECT SIMPLE

Future Continuous to czas przyszły ciągły. Future Perfect Simple to z kolei czas przyszły dokonany. I jeden i drugi są czasami niezbędne i warto przypomnieć kiedy i jak należy ich używać.



Dla opornych...;)

FUTURE CONTINUOUS


Future Continuous używamy do opisania tego co będziemy robili/w trakcie czego wykonywania będziemy w danym momencie w przyszłości:

I will be making gingerbread this time tomorrow.
( = Jutro o tej porze będę piekła piernik)

Możemy też używać Future Continuous do przewidywania tego co się dzieje w tej chwili:

Jules will be sleeping now, so don't call her.
( = Jula pewnie teraz śpi więc nie dzwoń do niej.)

Future Continuous też może nam posłużyć do mówienia o czymś co jest zaplanowane/zaaranżowane w przyszłości lub nawet dzieje się regularnie:

Max will be having a meeting at 11.00.
( = Maks będzie miał spotkanie o 11.00)

W końcu, możemy tez używać Future Continuous w pytaniach o czyjeś plany:

Will you be seeing Francis tomorrow?
( = Będziesz się jutro widział z Frankiem?)

WILL + BE + VERB + ING


FUTURE PERFECT SIMPLE


Future Perfect Simple jest używany wtedy gdy chcemy powiedzieć, że coś już zrobimy do określonego momentu w przyszłości (będzie to już zakończone do wtedy):

Jules will have finished school by 2040.
( = Jula skończy szkołę do 2040 r.)

Max won't have finished his presentation by 11.00.
( = Maks nie skończy swojej prezentacji przed 11.00)

Czasami możemy też użyć Future Perfect Simple to przewidywania teraźniejszości - t.j. do mówienia o tym, że coś już się do teraz wydarzyło:

The film will have already started by now.
( = Film się już pewnie zaczął.)

WILL + HAVE + 3rd FORM



Share:

APLIKACJE DO NAUKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO - WORDABLE

Tą aplikację testowałam do tej pory najdłużej. Z bardzo prostej przyczyny - jest świetna! Zdecydowanie, jak dla mnie, pozostawiła inne w tyle. Mowa o WORDABLE.



  • Wordable to w zasadzie 'gra społecznościowa', co zdecydowanie ją wyróżnia na tle innych aplikacji tego typu. Polega ona na tym, że 'gramy' albo sami ze sobą - lub ze znajomymi. Jest też opcja losowego doboru przeciwnika którego nie znamy. Za zapraszanie znajomych do gry jesteśmy wynagradzani nowymi zestawami pytań i tzw. Brain Power.
  • Sama aplikacja jest darmowa (dostępna na App Store oraz Google Play) ale możemy tez wykupić wersję Pro.
  • Mamy tutaj codzienne zadania do wykonania (są one naprawdę zróżnicowane - od testowych, poprzez translację aż do obrazków) na podstawie których nasz Personal Trainer układa nam powtórkę materiału.
  • Duża rozpiętość poziomów (A1-C1), skromniejsza jeśli chodzi o tematykę (jest m.in. słownictwo z zakresu biznesu, sprzedaży, jedzenia, itp.)
  • Mnie osobiście w szczególności bardzo przekonało kilka cech aplikacji - rywalizacja, tempo gry, zróżnicowanie zadań i brak monotonii. Największą zaletą jest niezaprzeczalnie też fakt, że aplikacja bazuje na zaufanym słowniku - Cambridge Dictionary, co sprawia, że jest godna zaufania pod względem merytorycznym.
  • Będzie to dobre rozwiązanie dla kogoś kto chce się pobawić z angielskim, poszerzyć zasób słownictwa, nie znosi monotonii, ma w sobie żyłkę współzawodnictwa - niezależnie na jakim poziomie nauki się znajduje.
  • Z minusów, jeśli miałabym jakiś znaleźć, to znowu fakt, że ograniczamy się tutaj do nauki słówek. Nie ma gramatyki jako takiej, nie nauczymy się mówić czy pisać. Mimo wszystko, warto chociaż sprawdzić czy się nam spodoba. 
Ocena: 9/10!


WIĘCEJ TUTAJ



Share:

Recent Posts

Categories

A/AN (2) Activities for students (2) Activities for teachers (3) Adjectives (4) Advanced (1) ANY (1) Aplikacje do nauki języka angielskiego (2) Application (2) Apps (1) Articles (3) B2 (1) BBC LEARNING (2) Black Friday (1) Books (5) Causative HAVE (1) Christmas (5) Conditionals (1) Confusing Verbs (3) Confusing Words (3) Creative Homework (1) Culture (5) Customs and Traditions (6) Czasy (1) Dictionaries (1) Digital Tools (1) Disambiguation (1) Dos & Don'ts (1) Duolingo (1) E-Learning (2) Emails (2) Euphemisms (1) Exercises (9) Expressing your opinion (1) Extra Practice (1) False Friends (1) Films (1) FISZKI (3) fixed phrases (1) flashcards (1) Football (1) Formal (2) Future (2) Future Continuous (1) Future Perfect (2) Good links (1) Gramatyka (3) Grammar (69) Grammar Exercises (7) Have sth done (1) History (1) Hobbit (1) Homework (1) How to learn (24) How to learn from songs (2) How to learn grammar (2) How to learn new vocabulary (5) How to pronounce English sounds? (1) How to teach (1) How to use Digital Tools for homework? (1) How to write emails (2) Hyphens (1) Iconographic (6) Ideas for teaching (2) Idioms (28) Informal (1) Inspiration (1) Interesting Phrases (1) Intermediate (1) Inversion (1) Irregular Verbs (1) Jak ćwiczyć słuchanie (3) Jak sie uczyć rozumienia ze słuchu (2) Jak się uczyć języków obcych (9) Jak się uczyć w domu (1) Jak słuchać (1) Jak uczyć (2) Jak ułożyć pytanie (1) Jokes (1) Konkursy (1) Kursy (1) Learning Apps (7) Learning Styles (1) Lessons (3) Let's (2) LIKE (1) Links (2) Listening (2) Listening Comprehension (5) Lyrics (2) Making suggestions (2) Materials for classroom (1) methodology (1) Modal Verbs (3) Music (2) Music Idioms (1) New Words (1) Object (1) Obligation (1) Odds and ends (19) Opinion (1) Other (6) Oxford Comma (1) Past Simple (1) PBL (1) pdf (1) Perfect Tenses (2) Personalizacja (1) photocopiable (1) Phrasal Verbs (6) Phrases invented by Shakespeare (2) Podcasts (1) Poetry (1) Poligloci (1) Ponglisz (1) Position of Prepositions (1) Practice (1) Prepositions (2) Present Perfect Continuous (2) Present Perfect Simple (3) Prezenty (1) Project Based Learning (1) Pronunciation (4) Punctuation (6) QUANTIFIERS (1) Question Tags (1) Questions (2) Questions from readers (2) Quizlet (2) Recenzja (2) Recording Vocabulary (1) Relative Clauses (5) Reported Speech (2) Review (1) Scotland (1) Second Conditional (1) Semi-Formal (2) Shall (2) Silent Letters (1) Slang (1) Słownictwo (1) SOME (1) Something interesting to listen (8) Something interesting to read (37) Something interesting to watch :) (69) Song (1) Songs (8) Soundtrack (1) State verbs (1) Style (1) Subject (1) SVO (1) Synonyms (1) Teachers (1) Ted (1) Ted Ed (1) Tenses (3) Thanksgiving (1) THE (2) The sounds of English (1) The subjunctive (1) Tradition (1) tryb łączący (1) Turkey (1) Upperintermediate (1) Verb (1) Verbs of the senses (1) Videos (1) Vocabulary (117) Vocabulary exercises (2) Vocaroo (1) VSO (1) Warm-Ups (1) Word of the Week (24) Word Order (2) Wordable (1) WordBit (1) Writing (1) ZERO ARTICLE (2)

Szukaj na tym blogu

Follow by Email

Copyright © IngliszTiczer.pl | Powered by Blogger

Design by ThemePacific | Blogger Theme by NewBloggerThemes.com