Teach and Learn English

EXPRESSIONS WITHOUT ARTICLES

Articles are important. And if anybody tells you the opposite - don't fall for that. There are, however,  some expressions in English when it is important NOT TO USE ARTICLES at all - just because...


  • The first and the most important thing to remember is that we do not use articles when we talk about people or things in general:
I don't like dogs. (not THE DOGS)
Do you collect coins? (not THE COINS)
Life can be hard sometimes. (not THE LIFE)
I couldn't live without music. (not THE MUSIC)
I fancy working with people. (not THE PEOPLE)

  • There are some common fixed phrases without articles. These include:
TO SCHOOL/AT SCHOOL/FROM SCHOOL
LEAVE/AT/ENTER SCHOOL/UNIVERSITY/COLLEGE
TO/AT/FROM UNIVERSITY or COLLEGE
TO/AT/IN/FROM CHURCH
TO/IN/INTO/OUT OF BED/PRISON
TO/IN/INTO/OUT OF HOSPITAL
TO/AT/FROM WORK
TO/AT SEA
TO/IN/FROM TOWN
AT/FROM/LEAVE HOME
BY DAY
AT NIGHT
BY CAR/BY BUS/PLANE/BIKE/TUBE/BOAT, ETC.
ON FOOT
BY RADIO/PHONE/LETTER/MAIL

  • With place names like HOSPITAL, SCHOOL, UNIVERSITY, COLLEGE, PRISON, CHURCH or BED similar expressions with articles may have different meanings:
I met her at school. (= when I was a student)
I met her at the school. (= the school was just a meeting place and the speaker is not a student anymore)

My dad is in hospital. (= he is a patient)
My dad is in hospital. (= he isn't a patient, maybe he was visiting somebody...)

Tom went to prison. (= he is/was a prisoner)
Tom went to the prison. (= he went to visit somebody)

I was in bed all day. (= I lay in bed all day because I was sleeping or I was sick)
Don't sit on the bed! (= do not sit on this particular bed)

In American English it is actually most common to use THE in front of the above mentioned places, without any difference in meaning.

  • We do not use articles in expressions like:
WITH KNIFE AND FORK
FROM TOP TO BOTTOM
ARM IN ARM
INCH BY INCH
DAY BY/AFTER DAY
HUSBAND AND WIFE
TO LIVE FROM HAND TO MOUTH
TO THROW ONESELF HEART AND SOUL INTO SOMETHING
BY WORD OF MOUTH
FIGHT TOOTH AND NAIL
BY HOOK OR BY CROOK
MADE BY HAND
CUT SCHOOL
MAKE WAY
CATCH FIRE
TAKE RESPONSIBILITY FOR
MAKE PEACE
TALK SENSE
MAKE SENSE
TAKE OFFICE
IN PURSUIT OF

or

ALL DAY/NIGHT/WEEK/YEAR/WINTER/SUMMER, ETC.

  • We do not use articles before meals, school subjects or sports:
What did you have for breakfast?
When can we have lunch?
Frank is cooking dinner.
We have Maths tomorrow.
I like playing football.

  • When we have expressions like SOMETHING + NUMBER, i.e. PAGE 7 or TERMINAL 8 we do not put an article before it:
I wear size 39.
We are on page 17.
Go to terminal 8.
Jules is in room 5.

  • There is no article in expressions which are Saxon Genitive AFTER 'S:
MAX'S CAR
JULES' DOLL
FRANCIS' NOTEBOOK

However, we can sometimes use articles before the first noun in Saxon Genitive:

THE TEACHER'S PC
THE BOSS' DESK

  • Similarly as in Saxon Genitive above, when we have two nouns and the first one 'describes' the latter, there is no article before the first noun:
PIANO LESSONS
BUSINESS ENGLISH
SHOP WINDOW
CLASSICAL MUSIC

  • We often drop THE after BOTH:
Both managers were preoccupied with the results of the campaign.
Both kids were delighted.

  • We do not use an article before MOST:
Most people like watching sport. (not THE MOST)

  • There is no article after SORT OF, KIND OF or TYPE OF:
Harry is sort of person who always knows what to do.
Frank's company developed some kind of new device that could replace smartphones in the future.

  • MAN, A MAN or THE MAN?
Traditionally, we used to say MAN or WOMAN (without any articles) when we spoke in general:
Man and woman should be treated equally.

However, more and more often we simply use the plural, i.e. MEN or WOMEN. Sometimes, we also use A MAN or A WOMAN in that meaning:
Men and women should be treated equally.
A man and a woman should be treated equally.

  • We never use THE before TV or TELEVISION:
Max loves watching cartoons on TV.

  • We don't use articles with the following:
PROPER NOUNS (John, Ann Scott)
MONTHS (May, January)
DAYS OF THE WEEK (Monday, Tuesday)
HOLIDAYS (Easter, Christmas)

  • There are no articles before some geographical names. These include:
CONTINENTS (Africa)
COUNTRIES and CITIES (there are a few exceptions to that rule, eg. the Netherlands)
ISLANDS (Majorka, Madagascar)
MOUNTAIN TOPS (Mount Everest)
STREETS (Oxford Street)
ROADS (Abbey Road)
SQUARES (Times Square)
PARKS (Central Park)
NAMES OF MANY PUBLIC PLACES or INSTITUTIONS WHEN THE FIRST WORD IS A NAME (not an adjective) (Oxford University, Trinity College, Tate Modern, Buckingham Palace)
SHOPS, RESTAURANTS and HOTELS which are named after people/th founders when those names have ' or 's (McDonald's, Macy's)

  • When there is a king of a title or function before a name, there is no article either:
DOCTOR SMITH
PRESIDENT KENNEDY
AUNT SUE
SAINT PETER
QUEEN ELIZABETH

  • No article before SOUTHERN, NORTHERN, EASTERN or WESTERN:
SOUTHERN GERMANY
EASTERN EUROPE

AND SOME EXERCISE TO PRACTICE ARTICLES - Click on the link below:

ARTICLES WORKSHEET WITH EXERCISES


Share:

PRESENT PERFECT CONTINUOUS IN A NUTSHELL :)

In a nutshell, Present Perfect Continuous is necessary when we talk about something that started in the past and is still going on and at the same time we focus on how long this has been going on. There might also be some kind of 'side effect' to it.


HAVE + BEEN + VERB + ING





Share:

ARTICLES - THE and ZERO

Part two - when do we use THE and when do we use nothing at all? 



Share:

PRESENT PERFECT SIMPLE, PRESENT PERFECT CONTINUOUS and PAST SIMPLE EXERCISES

If you have read the previous post on Present Perfect, then probably you feel like doing some exercises now ;)


Here's a set of three on Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous and Past Simple:



Share:

THANKSGIVING

Thanksgiving is one of the most important holidays in the U.S and Canada. Do you know what the origins of the holiday are? Do you now what day follows Thanksgiving not only in America, but more commonly in Europe? No? Let's find out then. Watch out, there will be TURKEY idioms here as well :)


HERE'S WHERE YOU'LL FIND MORE INFORMATION ON THE ORIGINS OF THANKSGIVING

AND HERE'S SOMETHING ON THE DAY THAT FOLLOWS THANKSGIVING






And some videos on the topic:

A BRIEF HISTORY OF THANKSGIVING

BBC NEWS REPORT

President Trump on Bread and Butter Pardon
Share:

ARTICLES - BASIC RULES

Is there anything more exciting than articles in English? Well, you could find a few competitors here... But today we'll take a closer look at some basic rules governing the usage of ARTICLES. Enjoy! And p.s. there will be more on the topic ;)










Share:

PRESENT PERFECT SIMPLE

Can there be a more perfect present for a student than PRESENT PERFECT? Present Perfect Simple - as simple as that :)





O Present Perfect było już całkiem sporo:


TUTAJ

TUTAJ o FOR i SINCE

TUTAJ W PIOSENCE

TUTAJ o PRESENT PERFECT CONTINUOUS


EXERCISES ON PRESENT PERFECT

Share:

APLIKACJE DO NAUKI JĘZYKÓW OBCYCH - WordBit

Ma świetne recenzje, oparty jest na bardzo prozaicznym i zarazem genialnym założeniu - funkcjonuje jak blokada telefonu. Służy do efektywnej nauki słówek. O czym mowa? Oczywiście o WordBit!


Mogę śmiało powiedzieć, że mam z tą aplikacją takie love-hate relationship. Tak jak mnie ona zachwyca, tak jej często nienawidzę.

Pomysł jest genialny - mamy tutaj aplikację do nauki słownictwa która jest tak jakby blokadą ekranu naszego telefonu. Za każdym razem jak uruchamiamy ekran pojawia się ONA... No właśnie - może mieć to swoje plusy jak i minusy ;)



Aplikacja prawie w całości bezpłatna

  • Stworzony do nauki i utrwalania słownictwa
  • Mnóstwo kategorii, m.in.:  Liczby i Czas, Zwierzęta i Rośliny, Jedzenie, Relacje i Związki i Inne
  • Bardzo dużo naprawdę rozbudowanych poziomów zaawansowania jeśli chodzi o słownictwo: od A1 do C2 (czyli wszystkie poziomy). Warto dodać, że najwięcej słów jest na poziomach: B1, B2, C1 i najwięcej - na C2. To bardzo dobrze, bo na rynku brakuje aplikacji adresowanych do uczniów zaawansowanych językowo. 
  • Jest 200 czasowników nieregularnych (bardzo dobrze opracowanych)
  • Słownictwo egzaminacyjne - TOEFL, IELTS i TOEIC - bardzo duży zasób słów
  • Zwroty, m.in. ogólne, podstawowe, w podróży, u lekarza i usługi, powiedzenia oraz angielski biznesowy (tutaj troszkę słabiej z ich ilością)
  • Wzory - tutaj nawet trochę zahaczamy o gramatykę, ponieważ uczymy się - dla przykładu - porównań i innych konstrukcji gramatycznych potrzebnych do budowania zdań. Wzory są również podzielone na poziomy zaawansowania
  • Całkiem pokaźna baza wzorów biznesowych - od rozmów telefonicznych poprzez emaile, spotkania, prezentacje, podróże służbowe, firmy i produkty aż po obsługę klientów
  • Możemy sobie wybierać kategorie, łączyć je - jest to bardzo proste w obsłudze
  • Każde słowo/zwrot jest przetłumaczone na język polski, ma odsłuch i - w razie potrzeby -uzupełnione jest o komentarz
  • Bardzo łatwo kategoryzujemy słowa na takie których nie znamy, które już pamiętamy i które chcemy powtarzać
  • Dostępny jest tryb powtarzania, nauki, slide (trochę jak fiszki), quiz i losowy
  • Mamy podgląd wszystkich słów w danej kategorii
  • W kombinacji z językiem polskim dostępna jest na razie nauka języka angielskiego, ale niewykluczone, że inne języki będą się pojawiały stopniowo
  • Możemy udostępniać nasze słówka znajomym
  • Jest dobry poradnik użytkownika
  • Możemy zmieniać motywy
  • Dostępne są dwie wymowy - brytyjska i amerykańska
  • (Na szczęście) możemy wyłączyć aplikacje w celu np. aktywacji budzika ;)








Minusy..?
  • Faktycznie cały czas JEST widoczna - i to czasami jest denerwujące (co nie zmienia faktu, że - skuteczne)
  • Na początku trzeba się do niej jako blokady ekranu przyzwyczaić i może to trochę potrwać (rano przy wyłączaniu budzika były momenty, że puszczały mi z ta aplikacja nerwy ;) Ale po ustawieniu i spersonalizowaniu jest lepiej
I tyle w zasadzie jeśli chodzi o minusy. REASUMUJĄC - jest to aplikacja zdecydowanie skuteczna, więc warta uwagi i chociażby upewnienia się czy u nas się również sprawdzi. Ponieważ jest przeznaczona tylko do nauki słów i zwrotów nie obiecuje, że nauczy nas mówić - i to jest super, bo nie nauczy. Nie nauczy nas też gramatyki czy wymowy, ale na pewno pomoże w zapamiętywaniu nowych słów. Ja po tygodniu codziennego 'naświetlania' miałam wrażenie, że niektóre wyrazy mi się wręcz śnią! A nie uważam się za wzrokowca - to co dopiero prawdziwy wzrokowiec mógłby dzięki niej doświadczyć! ;)

Ocena: 9/10 (o ile się nie poddamy i będziemy ją cały czas tolerować na naszym urządzeniu mobilnym;)

Share:

APLIKACJE DO NAUKI JĘZYKÓW OBCYCH - DUOLINGO

Niewątpliwie jest to jedno z zagadnień i pytań od uczniów które mnie niejako prześladuje - 'Jaką aplikację pani poleci do nauki angielskiego?' Ok, wyzwanie podjęte! Zainstalowałam kilka najlepiej ocenianych aplikacji u siebie (wzięłam pod uwagę oceny i opinie na You Tube, również te które są wybitnie tam reklamowane, ale nie tylko). Pierwsze w kolejności jest DUOLINGO.


Przy ocenie każdej z aplikacji zaznaczam, że:

  1. Nie jest to publikacja/wpis sponsorowany. Sama wybrałam aplikacje do testu i jeśli trzeba było to sama je zakupiłam/opłaciłam. 
  2. Sama korzystałam z każdej aplikacji przez ok 1 tydz. ucząc się języka angielskiego.
  3. Starałam się znaleźć aplikacje o różnym zastosowaniu, tzn. sprawdzić która z nich sprawdzi się u kogoś kto uczy się kompletnie sam a która będzie dobrym uzupełnieniem tradycyjnej nauki, która będzie dobra dla początkujących a która niekoniecznie, itp.
  4. Jestem bardzo subiektywna w ocenie i patrzę z metodycznego punktu widzenia ;) oraz oceniam w skali od 1 do 10.

Zaczynamy!

DUOLINGO.COM


Aplikacja bezpłatna z możliwością wykupienia wersji PREMIUM


  • Zakładamy konto.
  • Wybieramy język - ten docelowy jak i ten który jest naszym ojczystym. (Tutaj widzę spore możliwości dla zaawansowanych uczniów - jeśli znamy już nieźle angielski, np. jesteśmy na poziomie od B2+ w górę, to możemy uznać angielski za nasz język ojczysty i zacząć się uczyć jakiegoś zupełnie nowego języka, np. katalońskiego - Duolingo oferuje całą paletę - ok 25 języków)
  • Precyzujemy swoje potrzeby - w tym określamy np. ile czasu dziennie jesteśmy w stanie przeznaczyć na naukę. Jest to istotny krok, ponieważ potem codziennie będziemy dostawali zadania w takim wymiarze czasowym jaki określiliśmy na początku. Ja podałam 10 min/dziennie. W praktyce były dni kiedy nie korzystałam z aplikacji w ogóle ale i takie kiedy 'uczyłam się' przez 20/25 min.
  • Piszemy test poziomujący - nie ma się co tutaj oszukiwać - tak jak zawsze sam test pisany/przeklikany w szczególności daje tylko bardzo ogólny obraz naszego rzeczywistego poziomu językowego. Nigdy absolutnie nie przejmujmy się jego wynikiem, bo bardzo rzadko jest na prawdę miarodajny.
  • Rozpoczynamy kurs.
  • Albo sami otwieramy aplikację albo sugerujemy się powiadomieniami sumiennie wysyłanymi do nas codziennie.
  • Jest bardzo wiele (w zależności od poziomu od którego startujemy) tematów i zagadnień do wyboru - aczkolwiek wszystkie podzielić można na dwie kategorie: gramatyka i słownictwo. 
PrtSc: Zagadnienia do wyboru na moim poziomie. Te kolorowe sa juz aktywne i moge się uczyć, podczas gdy te 'szare' sa jeszcze niedostępne - muszę się uczyć dalej aby uzyskać do nich dostęp.


  • TYPY ZADAŃ są dość monotonne na dłuższą metę. Musimy albo tłumaczyć zdania z języka  ojczystego na docelowy lub na odwrót (tłumaczymy poprzez układanie puzzli z wyrazów        podanych poniżej:

PrtSc: Translacja
PrtSc: Translacja

       ... lub wybieramy opcję poprawną z tych podanych do wyboru:

PrtSc: Wybór poprawnej opcji

        .... czy też układamy zdanie na podstawie odsłuchu:

PrtSc: Układanie zdania na podstawie odsłuchu
          .... albo - rzadziej ale jednak - nagrywamy siebie.


  • Zdania/poszczególne wyrazy są odczytywane dla nas - daje to trochę praktyki w zakresie słuchania.
  • Ciekawy jest tutaj system NAGRADZANIA lub 'GRYWALIZACJI': Posługujemy się walutą zwaną LINGOT. Zarabiamy poprzez wykonywanie ćwiczeń i możemy LINGOTY wydawać potem w SKLEPIE na różne rzeczy. 
  • Możemy zlokalizować naszych znajomych również uczących się w Duolingo i z nimi rywalizować.
  • Na podstawie naszych dotychczasowych wyników odblokowywane są dla nas kolejne etapy nauki i zadania.
  • W wersji bezpłatnej są widoczne reklamy, ale są one do zniesienia ;)
  • Mamy również FORUM do dyskusji i komentowania poszczególnych nawet zadań i funkcjonalności DUOLINGO w ogóle.
  • Dostępny jest też SŁOWNIK - o nim nieco więcej poniżej ;)


NA PLUS:
  • ciekawa forma
  • bardzo czytelny interface, łatwa i intuicyjna obsługa, schludna szata graficzna
  • bardzo duża ilość języków do wyboru
  • możliwość uczenia się wielu języków
  • ciekawy system nagradzania/grywalizacji - może być całkiem motywujący
  • dobra jakość nagrań
  • całkiem spory wybór zagadnień i tematów
  • można w zupełności korzystać i uczyć się bezpłatnie

NA MINUS:
  • Brak jakiejkolwiek teorii - szczególnie jeśli chodzi o gramatykę - na pewno nie dowiemy się tutaj kiedy użyć danej struktury i w jaki sposób ją zastosować. W większości wszsytkiego musimy się domyslić sami. (Zaznaczam, że nie jest to zupełnie złe podejście, ale dla uczniów którzy potrzebują takiego wyjaśnienia będzie to miało znaczenie)
Mam na myśli sytuacje tego typu:


Powyżej oczywiście wybieramy opcję drugą, bo jest najbardziej logiczna, ale czy wiemy dlaczego THE tree i THE grass? No, będę nadal twierdziła, że to trochę za mało. Nie wspominając już o fakcie, że THE GRASS to 'ta trawa', a THE TREE to 'to drzewo'...



Podobnie powyżej, moim zdaniem takie zadanie nie uczy nas zastosowania Past Perfect w odpowiednim kontekście. Past Perfect używamy zazwyczaj razem z czasem Past Simple, dzięki czemu wiemy dokładnie, że Past Perfect opisuje coś co się wydarzyło przed Past Simple.

  • Myślę, że aplikacja może się okazać bardziej pomocna na wcześniejszych etapach nauki (chyba, że razem z angielskim wybierzemy jakiś zupełnie nowy język dla nas, jak wspominałam powyżej). Obawiam się, że poziomy powyżej B2 będą się nudzić.
  • Monotonia - to jest główna 'bolączka' większości aplikacji które obecnie testuję. Tutaj po tygodniu używania, zaczynają mnie nudzić te same typy zadań.
  • Na marne tutaj szukać zadań typu otwartego, tzn. takich gdzie absolutnie sami musimy coś 'wyprodukować' - a jednak w rzeczywistości takie zadania są dla uczniów najbardziej rozwijające.
  • SŁOWNIK - niestety słownik jest najwyraźniej oparty o Google translator :((((( Co oznacza poważne błedy w przekładzie i translację dosłowną. Ze zdaniami w miare prostymi i dosłownymi radzi sobie w miarę ok:


ale wyrażenia nieco bardziej metaforyczne wychodzą tak:


Pozostawię bez komentarza ;)


REASUMUJĄC:

Fajna i łatwa w obsłudze aplikacja. Idealna wręcz do UZUPEŁNIENIA wiedzy i nauki lub np. do ODŚWIEŻENIA znajomości języka po przerwie. Wydaje mi się, że najlepiej sprawdzi się właśnie w takiej funkcji - dodatkowej praktyki i jako źródło dodatkowych ćwiczeń szczególnie z zakresu gramatyki i słownictwa.

Aplikacja przeznaczona raczej do poziomów niższych niż B2 - od 'zera' czyli A1 do B1 powinna być super.

Bardzo wygodna kiedy jesteśmy w podróży/autobusie, etc. Fajnie zabija czas.

Ocena: 6/10
Share:

Recent Posts

Categories

A/AN (2) Activities for students (2) Activities for teachers (3) Adjectives (4) Advanced (1) Application (2) Articles (3) B2 (1) BBC LEARNING (1) Black Friday (1) Books (5) Causative HAVE (1) Christmas (5) Conditionals (1) Confusing Verbs (3) Confusing Words (3) Creative Homework (1) Culture (5) Customs and Traditions (6) Dictionaries (1) Digital Tools (1) Disambiguation (1) Dos & Don'ts (1) Duolingo (1) E-Learning (2) Emails (1) Euphemisms (1) Exercises (8) Expressing your opinion (1) Extra Practice (1) False Friends (1) Films (1) FISZKI (3) flashcards (1) Football (1) Formal (1) Good links (1) Grammar (63) Grammar Exercises (6) Have sth done (1) History (1) Hobbit (1) Homework (1) How to learn (23) How to learn from songs (2) How to learn grammar (1) How to learn new vocabulary (4) How to pronounce English sounds? (1) How to teach (1) How to use Digital Tools for homework? (1) How to write emails (1) Hyphens (1) Iconographic (2) Ideas for teaching (2) Idioms (27) Informal (1) Inspiration (1) Intermediate (1) Inversion (1) Irregular Verbs (1) Jak ćwiczyć słuchanie (3) Jak sie uczyć rozumienia ze słuchu (2) Jak się uczyć języków obcych (8) Jak się uczyć w domu (1) Jak słuchać (1) Jak uczyć (1) Jak ułożyć pytanie (1) Jokes (1) Konkursy (1) Kursy (1) Learning Apps (4) Learning Styles (1) Lessons (3) Let's (2) LIKE (1) Links (2) Listening (1) Listening Comprehension (3) Lyrics (2) Making suggestions (2) Materials for classroom (1) methodology (1) Modal Verbs (3) Music (1) New Words (1) Obligation (1) Odds and ends (19) Opinion (1) Other (6) Oxford Comma (1) Past Simple (1) PBL (1) pdf (1) Perfect Tenses (1) Personalizacja (1) photocopiable (1) Phrasal Verbs (6) Phrases invented by Shakespeare (2) Podcasts (1) Poetry (1) Poligloci (1) Ponglisz (1) Position of Prepositions (1) Practice (1) Prepositions (2) Present Perfect Continuous (2) Present Perfect Simple (3) Prezenty (1) Project Based Learning (1) Pronunciation (4) Punctuation (6) Question Tags (1) Questions (1) Questions from readers (2) Quizlet (2) Recenzja (2) Recording Vocabulary (1) Relative Clauses (5) Reported Speech (2) Review (1) Scotland (1) Second Conditional (1) Semi-Formal (1) Shall (2) Silent Letters (1) Slang (1) Something interesting to listen (8) Something interesting to read (37) Something interesting to watch :) (69) Song (1) Songs (8) Soundtrack (1) State verbs (1) Style (1) Synonyms (1) Teachers (1) Ted (1) Ted Ed (1) Tenses (1) Thanksgiving (1) THE (2) The sounds of English (1) Tradition (1) Turkey (1) Upperintermediate (1) Verbs of the senses (1) Videos (1) Vocabulary (115) Vocabulary exercises (2) Vocaroo (1) Warm-Ups (1) Word of the Week (24) Word Order (2) WordBit (1) ZERO ARTICLE (2)

Szukaj na tym blogu

Follow by Email

Copyright © IngliszTiczer.pl | Powered by Blogger

Design by ThemePacific | Blogger Theme by NewBloggerThemes.com